Писательское искусство (продолжение)

Правильный подбор слов, подходящее выражение

Актив вместо пассива, глаголы вместо существительных, немного прилагательных – это самые важные правила для «хорошего русского языка». В твоих историях ты излагаешь действие. Формулируй твои предложения таким образом, чтобы становилось ясно, КТО (именно САМ) ДЕЛАЕТ что-то!
В общем, примерно, так: «Группа маляров стояла на строительных лесах и размахивала кистями. С каждым часом, в течение которого они возвращали зданию его светлый цвет, серый бункер все больше превращался в школу, которая заслуживала внимания». Это звучит гораздо более живо, чем когда ты пишешь: «Серое здание школы несколько часов окрашивалось группой маляров. Со светлой краской школе возвращался ее благородный внешний вид».
Рассказывать живо, используя глаголы
Итак, глаголы – это слова, которые выражают, что персонаж делает, наглядно иллюстрируют текст. Самое полезное в этом: используя глаголы, ты можешь действие делить на фрагментики и, как в ускоренной киносъемке (с замедленным движением), шаг за шагом раскрывать своему читателю, как что-либо происходит. Тогда появляется такое напряжение!
Вот пример: «Скучая, Маркус взял дощечку из шкафа и достал нож из ящика. Потом он ухватил помидор, подержал его недолго под проточной водой и положил на доску. Его пальцы осторожно обхватили помидор. Правой рукой он начал нарезку. «Брр, брр, брр». Мобильный телефон. «Конни! О, наш теннис!» – молнией пронеслась мысль в голове. Он вздрогнул. «Ой!» Кровь потекла из его пальца. Нож соскользнул и вонзился в кончик его указательного пальца. Маркус тряс головой и стонал. Звонила ли это Конни? Мог ли он идти с поврежденным пальцем на теннис?..»

Прилагательные использовать экономно и обдумано

Прилагательные выражают, какое что-либо или какой персонаж. Хорошая, собственно говоря, вещь, в конце концов, речь идет о том, чтобы читатель мог представить себе целостную картину. Но, все же, для прилагательных принцип такой: чем меньше, тем лучше! Много прилагательных – лишнее. Каждый знает, что море синее, нож острый, огонь горячий и кровь красная. Откажись от прилагательных, которые только снова сообщают сами собой разумеющиеся вещи – это вызывает скуку. И еще кое-что: Многие прилагательные избиты. Например, «романтичный» и «захватывающий».
Всегда проверяй, что выражает твое прилагательное, и необходимо ли оно. Не забывай «красивый» и «отвратительный»: И то и другое – оценивающие прилагательные; они обобщают впечатление. Этого ты должен был скорее избежать: когда имеет значение внешний вид персонажа, тогда лучше, если ты характеризуешь его несколькими деталями. Тогда читатель сам может сделать из этого свои выводы!

Синонимы привносят разнообразие

Тогда он сказал…, тогда она сказала…, тогда он сказал … – звучит довольно однообразно, не так ли? Хорошая альтернатива такому однообразию – это синонимы. Синонимы – это слова с тем же самым значением. Синонимы имеются почти для каждой части речи. Важнее всего они для глаголов.
Подумай только когда-нибудь о слове «говорить». Вместо «говорить» во многих местах ты можешь использовать такие слова как, например, думать, отвечать, объяснять, замечать, прибавлять, упоминать… Для этого подходят глаголы семантического поля «говорить», которые передают, как кто-то высказывается: шептать, кричать, ругаться, шуметь, шипеть, придираться… Такие слова очень выразительны. Используй их так часто, как можно.
Подобно этому и с началом предложения. Вместо «потом» ты можешь использовать много других слов, например, «позже, следом, позднее, затем, в конце концов, в заключение, наконец…» – поразмысли, в каком месте какое слово лучше всего подходит.

Как ты ищешь синонимы?

Поразмышляй и громко прочитай вслух последние предложения. В большинстве случаев ты самостоятельно выйдешь на новое слово. А если нет? Ничего страшного, есть профессиональная помощь. Если ты пишешь на ПК, то ты находишь во многих программах обработки текста словарь, т.е. справочник по словарному составу языка. Тебе требуется только указать слово, и программа уже выдает тебе обзор с синонимами. Есть также изданные словари синонимов. Посмотри в книжном интернет-магазине или спрашивай в обычном книжном магазине.

Слова: ,

Писательское искусство

Хороший русский язык.

Что ты думаешь, когда оборот речи в сочинении по русскому языку подчеркнут красным и на полях тетради пометка «стилистическая ошибка»?
Ты злишься! Часто даже не так сильно на себя самого и свою ошибку, а на учителя или учительницу, которая «придирается» к твоей манере выражаться. Почему большинство людей так чувствительны, если речь идет о языке и стиле?
Ответ прост: В манере говорить и писать отражается твою личность. Ясное дело, что многие обижаются, когда способ ее отражения подвергается критике.

Писать жизненно и понятно

Может ли и должен ли каждый говорить и писать так, как он чувствует? В принципе – да. До тех пор пока ты пишешь ДЛЯ СЕБЯ и твои тексты читаешь только ТЫ, ты можешь писать как хочешь ТЫ.
А как быть с твоей историей? Большинство хотели бы, чтобы их тексты читались другими или они сами исполняли их публике. Это другая ситуация: Теперь ты хочешь, чтобы каждый все понимал и считал твои тексты хорошими! Что теперь делать? Лучше всего, если ты постараешься сделать свой стиль таким, чтобы твоя манера выражения была хорошо понятна и жизненна. Она (манера) такова, когда говорят на «хорошем русском языке».

Слова: ,

Прошлое или настоящее время?

Прошлое или настоящее время?
В сущности, безразлично, происходит ли твоя история сейчас или когда-то раньше – в конечном счёте, речь идет о том, ЧТО происходит. Можно было бы считать так.
Однако, это не так. Настроение и атмосфера, которые создаются в твоей истории, очень зависят от того, в каком времени идет рассказ. Если ты принял решение в пользу настоящего времени, то ты должен оставаться в этом времени. То же самое имеет значение и для прошедшего времени.
Кстати: Время, т.е. временнáя форма для истории современности – это настоящее время (я смотрю, я иду, я чувствую …) – здесь у тебя нет выбора. Если твоя история рассказывается как уже произошедшая, то правильная временнáя форма – прошедшее время.

Рассказывать в прошедшем времени

Большинство историй рассказываются в прошедшем времени. Что, в принципе, логично: Кто-то что-то испытал или узнал и после об этом рассказывает. Так как то, о чем он рассказывает, произошло уже давно, история пишется в прошедшем времени. Форма прошедшего времени создает дистанцию между читателем и историей. В то же время это повышает значимость фигуры рассказчика: поскольку события уже произошли, а он с самого начала знает, чем история заканчивается, то он может комментировать историю.

Рассказывать в настоящем времени

Когда ты выбираешь для своего рассказа настоящее время, читатель ощущает себя в центре событий. Он – свидетель, который все видит и всегда знает ровно столько, сколько и персонажи. Он теряется в догадках, надеется и страдает вместе с ними. В детективах и приключенческих историях эта временнáя форма обеспечивает огромное напряжение.

Слова: ,

Он, она или я – кто рассказывает?

Он, она или я – кто рассказывает?
Ты лучше всего пишешь, рассказывая от своего имени? Или тебе больше нравится повествование, когда рассказчик находится НАД ситуацией?
Ты можешь выбрать между тремя видами повествования: аукториальной повествовательной ситуацией, «персональной» – т.е. с персонажами, и рассказом от первого лица. Общее у рассказывающего от первого лица и рассказчика-персонажа то, что они являются действующими лицами. В противном случае – это аукториальная повествовательная ситуация – здесь рассказ происходит «с высоты птичьего полета».

Аукториальный рассказчик
Он – высшая инстанция, которая с самого начала знает, как развивается сюжет. Поэтому он может его хорошо комментировать. Для этого он может вплести фрагменты ретроспективы, т.е. что произошло раньше, и предуказания будущих событий. Аукториальный рассказчик часто не охарактеризован, кто он и его место в сюжете, что он должен делать в истории.
Пример: «Девочку, о которой здесь должно быть рассказано, звали Мелвилл. Нет, на самом деле ее вовсе не звали Мелвилл. Мелвилл – это ее прозвище. Ее настоящее имя – Мелани. Как так получилось, что все ее зовут только Мелвилл – это другая, очень давняя, история. Мелвилл жила…»

Рассказчик-персонаж
Рассказчик-персонаж принимает участие в действии и рассказывает о том, что он делает, видит и чувствует. Читатель находится на месте развития событий и воспринимает все с точки зрения рассказчика.
Пример: «Мелвилл бродила по школьному двору. На другой стороне, в углу, она увидела, как несколько девочек стоят близко друг к другу. Одна все снова и снова оглядывалась. Почти что так, как будто бы она не хотела рисковать, чтобы кто-нибудь за ними проследил. Мелвилл на мгновение остановилась и слегка наклонила голову в сторону. Что они здесь делают, спрашивала она себя. Потом она тряхнула головой и решительными шагами направилась к группе. Неожиданно девочка, которая только что постоянно оглядывалась, повернулась …»

Рассказчик от первого лица
Рассказывающий от первого лица сообщает в форме рассказа от своего имени о том, что он делает, чувствует, думает и наблюдает. Этот ракурс истории особенно облегчает читателю идентифицировать себя с центральным действующим лицом. Если рассказывающий от первого лица повествует в настоящем времени, то читатель как в фильме переживает все в непосредственной близости. В текст рассказа от своего имени ты очень хорошо можешь вставлять внутренние монологи, т.е. мысли рассказчика.
Пример: «Там в углу стоят несколько девочек. Почему одна постоянно оглядывается? Она следит, чтобы никто не понял, что происходит? В чем дело? Я должен идти туда или вести себя так, как будто это меня не интересует? То, что происходит, кажется мне странным. Я иду к девочкам. Неожиданно девочка, которая оглядывалась, повернулась …»
А если то, что повествует рассказчик от первого лица, было уже давно? Тогда он рассказывает воспоминание; действие происходит в прошлом. Как и в аукториальной повествовательной ситуации автор («Я») с самого начала знает, как все кончается. Рассказчики от первого лица, которые повествуют о прошедших событиях, часто рассказывают о событиях, изменивших их жизнь.
Пример:

В то время я не знал, каково это – одному противостоять целой группе. К счастью, я понял это достаточно рано. Это произошло, когда однажды мне пришлось убегать от шайки девчонок – по прошествии времени совершенно уж зазорно. Это было так: я шел через школьный двор и увидел, как несколько девочек стоят в кругу. Я не знал, что они делали и, вероятно, был немного любопытен. Во всяком случае, я пошел к ним. Тогда на меня обернулась сначала только одна девочка, а потом еще несколько. Наконец, одна девочка пошла на меня. Она засвистела и внезапно все побежали. Я мог только убегать. Теперь у меня есть опыт и я избегаю такие ситуации.

Слова: ,

Страница: 1 2 следующая

Вы здесь

Гид > 2011 > Октябрь

Шедевры мирового детского фототворчества - коллекция flickr -

 
167/365 - 17 June 2017 - Lambretta 1967 by Dylan [age8] ..."Concentration"...      IMG_7759IMG_7768..."Capricious"...117/365 - 27 April 2017 - My Football by Dylan [age8]113/365 - 23 April 2017 - St George's Day by Dylan [age8]Seaton Carew beach IPhone 5s 28/2/17Recifehenry 1st bday_210117_1638Retrato

Новая жизнь старых вещей

Новая жизнь старым вещам! Наша Земля имеет ограниченные ресурсы и мы должны с умом подходить к утилизации отходов. Вдохновитесь нашими идеями и дайте вторую жизнь Вашим вещам! Посмотрите на них с другой стороны, с третьей и четвертой и узнайте, как многократно использовать, переработать и уменьшить наше потребление материалов и продуктов, чтобы уменьшить занимаемую нашим мусором площадь!