Кто был достоин болонки (сказка Юлии Трещаловой)

В одном дворе жило много-много собак: и больших, и маленьких, и толстых, и худых, и храбрых, и трусливых, и домашних, и бездомных.
Вот однажды в дом по соседству переехала пожилая дама с очаровательной белоснежной болонкой по имени Люси. Болонка так приглянулась всем собакам во дворе, что даже редкое отсутствие ее на улице или невыглядывание ее из окна квартиры хозяйки, приводило их в полное отчаяние. Каждый из уважающих себя псов считал себя достойным внимания болонки, а очень многие мечтали стать ее женихом. Да только вот она сама не знала, кого ей выбрать из такого многообразия.

Как-то нежилась Люси под лучами солнца возле скамейки, и пришла ей в голову одна идея.
- Эй, собаки! – созвала она всех. – Пришла пора выбирать мне жениха! Все вы ловкие, все вы смелые, не спорю, но мне будет нужен всего один – самый-самый. Моим женихом станет тот из вас, кто победит во всех моих конкурсах и получит звание «Самого ловкого, самого быстрого, самого сильного и самого умного пса этого двора».
- О, милая Люси, как хорошо ты все придумала, – обрадовался самый отчаянный драчун во дворе – бездомный бульдог Свин. – Однако, я уверен, что и без всех этих конкурсов победителем и твоим женихом стану именно я.
- Не спеши с выводами, – тревожно завиляла своим пушистым хвостиком болонка. – Только конкурсы покажут, кто здесь самый лучший.
- Верно!.. Верно!.. – поддержали ее остальные собаки. – Мы готовы!

Устроившись поудобнее, Люси приступила к делу.
- Начинаем первый конкурс, – не спеша начала объяснять Люси. – В нем победит тот, кто раньше всех отыщет недавно спрятанный мной ошейник и вернет его мне…
Не успела она договорить последние слова, как уже все собаки сорвались со своих мест и кинулись на поиски.

Первым ошейник Люси отыскал небольшой, вислоухий песик по кличке Дружок, совсем недавно обосновавшийся здесь после того, как старый хозяин выгнал его из дома, отчаявшийся в том, что сможет прокормить и себя, и своего питомца.
Однако до Люси добежать он не смог. По дороге Дружка обогнал Джек – немецкая овчарка – и выхватил у него прямо из зубов заветный ошейник.
Принимая находку из лап «победителя», Люси даже не взглянула на Джека. Он ей совсем не понравился.
- Чтож, перейдем ко второму конкурсу, – решила болонка. – В нем победителем станет тот, кто первым добежит от той невысокой ёлки, – она махнула рукой в сторону леса, – до этой скамейки, – и с этими словами Люси ловко запрыгнула на нее.
- О, ничего нет проще, – заулыбался пес по кличке Михель, его дед был чистокровной борзой, что придавало Михелю уверенности в своей быстроте. – В беге мне равных нет…

Но он ошибся, так как все-таки сам чистокровной борзой не являлся. А основным его соперником стал ни кто иной, как Дружок. Михель ели поспевал за ним, а поравнявшись, неожиданно толкнул Дружка в бок. Бедный пес взвизгнул и кубарем покатился в кусты. Победа была за Михелем. Люси засчитала ее, так как не видела, что произошло, но не была довольна, так как Михель ей не нравился. Тогда она перешла к третьему конкурсу.

- В моем следующем конкурсе правила просты: выигрывает тот, кто сможет победить в драке бульдога Свина.
- Ха-ха-ха! Да со мной точно никто не справится, – засмеялся Свин, подбоченясь.
- Тебе не нравится мой конкурс? – нахмурила лобик Люси.
- О, нет-нет-нет! Напротив, конкурс просто замечательный, – замотал головой Свин. – Меня мясом не корми, а дай кого-нибудь побить.
- Тогда начинайте! – дала команду Люси.

И драка началась. Собаки одна за другой отлетали от мощного бульдога, даже не пытаясь наброситься на него снова. Лишь разъяренный Дружок, отчаянно желавший победы, вновь и вновь нападал на Свина, ловко укорачиваясь от его зубов и когтей. Однако нарочно отвлеченный Михелем, он пропустил-таки удар лапой бульдога и проиграл.
- Я объявляю последний конкурс! Здесь все будет зависеть от вашего ума, – сообщила Люси. – Хочу, чтобы мне принесли самый приятный сердцу подарок. Он есть здесь, в этом дворе. Догадайтесь, что это.

Собаки задумались, и поспешили исполнять желание болонки.

Ей приносили все, что видели: и блестящие фантики от конфет, и детские игрушки, и откуда-то откопанные ёлочные украшения, и косточки, и бантики, и еще кучу других безделушек, от которых Люси брезгливо отворачивалась и не переставая отказывалась.

Последним к ней подбежал со своим подарком Дружок, неся в зубах только-только распустившийся белоснежный цветок.
- Ах! – обрадовалась Люси, принимая от него подарок. – Ты угадал! Цветы – самый приятный подарок сердцу любой дамы! Но, Дружок, – обратилась она к смотревшему на нее во все глаза пёсику, – как жаль, что ты не смог победить в остальных моих конкурсах, тогда бы ты…

- Он выигр-рал! – перебил ее голос с ветки. Это была старая мудрая ворона, которую во дворе все называли просто бабушка Кар. – Я следила за каждым конкур-рсом Люси, и видела как нечестно бор-ролись собаки. В пер-рвом конкур-рсе Джек силой выр-рвал найденный Др-ружком ошейник и нечестно стал победителем. И во втор-ром конкур-рсе пер-рвым мог добежать Др-ружок, если бы его не столкнул с дор-роги Михель. А в тр-ретьем конкур-рсе, Люси, Др-ружка нар-рочно отвлекли, и поэтому он пр-роигр-рал Свину, Ка-ар-р! Безобр-разие!
- Ах, какая несправедливость! – возмутилась Люси, и провинившиеся собаки печально опустили головы. – Как вы могли поступить так с моим женихом?!
- Женихом? – удивился Свин.
- Да, женихом! – подтвердила Люси и, спрыгнув со скамейки, подошла к радостно виляющему хвостом Дружку. – Отныне Дружок получает звание «Самого ловкого, самого быстрого, самого сильного и самого умного пса этого двора». Все согласны с этим?

Собаки закивали.

- Кар-р! Вот так вот, др-рузья! – сказала бабушка Кар, провожая взглядом счастливых Люси и Дружка. – Надо бор-роться за спр-раведливость!

Слова: , , , , ,

Ой-ёй-ёй, у нас лгунишка!

Я воспитатель, общаюсь с детьми каждый день. Наблюдая за ними, слушая их истории я, как и многие взрослые, легко смогу различить врунишку от правдишки. Но, если это не тенденция, то в общем-то особо переживать не из чего. А вот если хороший и такой пригожий ребеночек стал систематически обманывать, то здесь уже стоит сказать себе «стоп» и присмотреться к нему более внимательно.
Ложь-то бывает разной.
Обычно совсем маленькие детки даже не лгут, а фантазируют, так как их мир реальности и мир сказок еще слишком тесно связаны, и они совершенно серьезно верят в существование сказочных персонажей, которые проказничают за них.
А вот детки постарше уже могут обманывать осознанно. Но иногда мы сами их этому вынуждаем. Чтобы озорника не отругали, чтобы не отобрали его любимые игрушки или сладости, он пытается выкрутиться с помощью лжи. И вот на свет появляется так называемая ложь во спасение. Например, вы его отругали за то, что он опять весь испачкался во дворе, играя в «эту дурацкую игру».

Что вы делаете? Оценивающе и недовольно осматриваете ребенка с ног до головы и холодным тоном объявляете: «Еще раз увижу тебя в таком виде, будешь со мной за ручку ходить как маленький!» или «Какой ужас! Испачкался как свинья! Все, сейчас же домой и никаких мультиков перед сном!» Всё. Начало положено. Или ребенок вообще перестанет играть (что не хотелось бы), боясь недовольства мамы, или, если снова испачкается, то начнет рассказывать невероятные истории о том, как «он совсем не виноват».
Другими словами, ребенок может лгать в том случае, если знает, что любой его маленький проступок вы можете раздуть до размеров преступления века.

А еще дети могут врать ради своего самоутверждения. Они могут придумывать и рассказывать сверстникам, друзьям о каких-либо несуществующих фактах из жизни семьи. Например, если ребенку хочется иметь братика или сестричку, то он придумает, что скоро в семье он или она появятся, ну или хотя бы так, что брат или сестра есть, но живут где-то далеко. А так же обязательно поднимет руку на вопрос: «У кого еще дома есть котенок?» Если вам это знакомо, то предупредите своего лгунишку, что сочиняя такое, он может потерять к себе доверие и растерять друзей. Однако обратите внимание, значит ваш малыш чувствует себя в чем-то обделенным, и скорее всего все дело в родительском внимании.
Очень важно, чтобы в доме существовали доверительные отношения между родителями и детьми. Взрослый – это пример для подражания. Если в семье всё благополучно и ребенок это видит, то ни в каком вранье нужды уже не будет. Если вы честны сами, держите свое слово, не хвастаетесь тем, как вам удалось обхитрить продавца в магазине или уйти от штрафа в автобусе, вы уже показываете правильный пример. И не забывайте поощрять ребенка за высказанную вам «горькую» правду.
Благодаря нашему психологу, Красноперовой О.Л., мы нашли реальные примеры возрастной лжи. Сравните, как лгут дети 2-4 лет и дети 5-7 лет:

«- Я сегодня рассказал всем детям в садике, что мы были в Африке
– Но ты же там не был…
– Но когда-нибудь мы же все равно туда поедим, правда?»

«- Яник, ты почему до сих пор не поменял рыбкам воду в аквариуме?
– Потому что они еще и эту не выпили…»

Уважаемые родители, очень важно пресечь обман во время. Особенно в возрасте от 5 до 7 лет, т.к. именно в этом возрасте ваш ребенок решает для себя важную задачу: стоит ли врать и можно ли врать? Рассказ ребенку на тему «Что такое хорошо и что такое плохо» здесь как раз актуален, если вы иллюстрируете его еще и вашими примерами.
А если вы наказываете ребенка за обман, то удостоверьтесь в том, чтобы ребенок понял за что он наказан.
Но как бы нам ни хотелось видеть своих детей правдивыми, время от времени вы будете замечать в их речи и поступках ложь. Главное, чтобы в этом не было системы.

Воспитатель д/с № 1018,
Трещалова Ю.В.
Благодарю за помощь в составлении статьи нашего психолога
Красноперову О.Л.

Слова: , , , , , , , , , ,

Путаница правого и левого

Не является секретом тот факт, что дети малых лет путают право и лево: поднимают левую руку вместо правой, смотрят непонимающе, когда мы просим их повернуть «скорее направо» и т.д.
Назвать это проблемой в общем-то еще рано. Но чтобы это не стало проблемой для малыша в дальнейшем, стоит просто поработать над этим. Как? На самом деле, все не очень сложно.

  • Идя с ребенком по улице и поворачивая куда-либо, вам необходимо словесно обозначать этот маршрут: «А вот сейчас мы повернем с тобой направо и будем уже на месте», «Смотри, мы повернули с тобой налево и увидели впереди качели». В дальнейшем, это можно перевести в игровое упражнение. Например, «Проводи меня домой».
  • Гуляя с ребенком или даже возвращаясь с ним откуда-то, важно обращать его внимание на объекты и предметы вокруг него, также обозначая это словесно. Не просто «Саша, посмотри какая вон там собачка гуляет. Видишь?», а, скорее всего, так: «Саша, обрати внимание, какая слева от нас собачка гуляет. Видишь?» или «Посмотри, какие слева от тебя дивные тюльпаны цветут».
  • Играя с ребенком в куклы или машинки, не забывайте и тогда упомянуть верную терминологию: «Маша, а куда ты кроватку своей куколки поставишь? Сюда? Но ведь справа места больше…», «Антон, а давай твоя машинка поедет налево, тогда она быстрее доберется до гаража» или «А сейчас куда твоя машина повернула? Направо?».
  • У ребенка до трех лет преобладает конкретное мышление. Это значит, что они воспринимают конкретные предметы, которые можно увидеть собственными глазами и пощупать. А вот такое абстрактное им еще рано понимать. Поэтому, объясняя малышу, что такое лево и право, говорите не о пространстве вообще, а привязывайтесь к конкретным, понятным ему вещам, создавайте стойкие ассоциации: «Правой ручкой мы всегда кушаем, берем кисточку, карандаш…»
  • В повседневной жизни, даже не играя, вы можете с ребенком говорить о право и лево. Например. Открывая шкаф с вещами, вы можете начать так: «Максим, а где же твоя белая футболочка? Нашла! Вот она, справа от красных шортиков лежит». Или прося ребенка помочь, вы объясняете задание: «Настя, подай мне книжку с полки. Вон она с левой стороны стоит в темной обложке». Одевая ребенка на улицу, вы можете упоминать о правых и левых частях его тела: «Вот сейчас мы сапожок на твою правую ножку наденем…а вот этот сапожок – на левую» и т.д. Таким образом, ребенок уже будет слышать и запоминать основные слова, которые позволят ему в дальнейшем успешно ориентироваться в пространстве.
  • Без веселых детских стихов и песен вам тоже не обойтись. Есть немало замечательных стихотворений, которые тоже можно использовать, как веселые и полезные упражнения. Например, вы рассказываете стишок, а малыш топает, как аист:

    Аист, аист длинноногий,
    Покажи домой дорогу!
    Топай правою ногой,
    Топай левою ногой,
    Снова – правою ногой,
    Снова – левою ногой,
    После – правою ногой,
    После – левою ногой.
    Вот тогда придешь домой!
    (И. Токмакова)

    Он руку над партою тянет и тянет.
    Неужто никто на него и не взглянет?
    Он – весь нетерпенье: «Спросите меня!»
    Как будто, загнав по дороге коня,
    Сюда он примчался со срочным пакетом,
    Со срочным пакетом и точным ответом.
    Не нужно отметок в журнал и в дневник,
    Довольно того, что он в тайну проник,
    Что чудо свершилось, задача решилась…
    Спросите, пожалуйста! Сделайте милость!
    Где право, где лево
    Стоял ученик на развилке дорог.
    Где право, где лево, понять он не мог.
    Но вдруг ученик в голове почесал
    Той самой рукою, которой писал.
    И мячик кидал, и страницы листал.
    И ложку держал, и полы подметал.
    «Победа!» – раздался ликующий крик.
    Где право, где лево, узнал ученик.
    (В. Берестов «Где право, где лево»)

    Ручку правую вперед,
    А потом ее назад
    А потом опять вперед
    И немножко потрясем.
    Мы танцуем буги-вуги,
    Поворачиваясь в круге
    И в ладоши, хлопая, поем
    Буги-вуги, Окей,
    Буги-вуги ,Окей,
    Мы танцуем буги-вуги,
    Поворачиваясь в круге
    И в ладоши, хлопая, поем.

    (Дальше слова песни меняются так: ручку левую вперед, ножку правую вперед, ушко левое вперед, плечо правое вперед и т.д. Песенку поем на любой подходящий мотив, делая нужные движения).

Как видите, все не так сложно. Выполняя это, вы поможете своему ребенку адоптироваться к окружающему миру, разовьете в нем чувство пространства, успешность в ориентировке в нем. А вот плохо или неточно сформированные пространственные представления уже будут влиять на уровень интеллектуального развития ребенка. У него могут возникать сложности с конструированием, проблемы в овладении счетом и письмом, что, в свою очередь, будет мешать успешному обучению в школе.
«А если ваш малыш с пространством на «ты», то вы сможете проверить одно народное утверждение. Говорят, что будущие автомобилисты без проблем отличают право от лева. О вашем ли крохе это сказано? Очень может быть! А что бы убедиться в этом, осталось лишь чуть-чуть подождать…» (Юлия Каспарова «Мир семьи»).

Трещалова Ю.В.
Воспитатель ГОУ ЦРР д/с 1018

Слова: , , , , , , ,

Кто самый главный в квартире?

Хозяева уехали в деревню на целую неделю, и всё, что они оставили в квартире, от нечего делать, заговорили. Да только этот разговор вскоре перешел в самый настоящий спор.
Вот из-за чего:
- Мне кажется, друзья, нам пора разобраться, кто в квартире самый главный, – заявил небольшой кухонный Столик. – Я лично считаю, что это я. Посудите сами, на мне все едят, завтракают, обедают, ужинают, режут продукты. Разве не так? Без столов-то, все знают, жить просто неприлично. Так что я здесь самый-самый нужный!
- Ничего подобного! Почему это ты самый нужный? – возмутились Стулья. – Мы тоже хозяевам нужны! Как же люди будут есть, если им не на чем сидеть? Стоя-то, всем известно, завтракать, обедать и ужинать люди не станут. Не-ет, без нас здесь удобства нет.
- Ну конечно, – рассмеялся Холодильник. – Это вы-то нужнее и главнее всех? Ха! Не смешите мою морозилку! В квартире самый главный – это я! Чем люди будут питаться, если меня рядом не будет? За пустой стол да на стулья они точно не сядут.
- Верно-верно, хозяин! – пропищали из Холодильника сосиски.
- Он правильно говорит! – подтвердило Молоко. – Если я не буду стоять в холодильнике, то быстро скисну, и меня выбросят в мусорное ведро.
- Действительно, – подало голос Мусорное Ведро. – Обратите внимание, какую незаменимую роль я играю в этой квартире. Без меня ни одни хозяин обойтись не может. Мусор-то он в меня бросает. Если бы не я, здесь бы настоящая помойка развелась. Так что самым главным здесь, прошу считать меня.
- Какие глупости! Самый главный в квартире – это я и только я! – воскликнул телевизор. – Разве Мусорное Ведро или Холодильник смогут развлечь хозяев так же, как я? Вы покажите фильмы, расскажите новости, дадите послушать музыку? Нет! Это могу сделать только я! А значит я и есть здесь самый главный!
- А если ты сломаешься? Думаешь, хозяева больше нигде не смогут новости и музыку послушать? – усмехнулся Радиоприёмник. – Нет телевизора – не беда. Даже польза! Зрение не будет так портиться, как от просмотра тебя, Телевизор! Тем более можно включить меня и узнать всё, что необходимо. Это даже интереснее получится.
- Да перестаньте вы! Все равно самая главная в квартире – это я, – проскрипела двуспальняя Кровать. – Хозяева устали, спать захотели – раз – и легли на меня. Не на столе же им спать и не на стульях. И когда устаешь, ни есть, ни смотреть телевизор уже не хочется.
- Да-а? – удивился рядом с Кроватью стоящий диван. – Это ты так думаешь? Ха! Да сами хозяева говорили, что я намного удобнее Кровати.
- Неправда! – обиделась Кровать.
- Правда! Потому что на мне не только спать можно, но еще и комфортно сидеть, облокотившись на мою спинку. А когда сидишь, то можно и телевизор посмотреть, и радио послушать, и даже поесть. Так что, сами видите, без меня никуда.
- Вранье! – закричали стулья.
- Какое оскорбление! – расстроилась Кровать.
- Не спорьте, пожалуйста! – попросило старинное Кресло-качалка. – Вы ведь уже сами себе доказали, что каждый из вас здесь нужен и полезен людям.
- Кресло-качалка право! – согласился кухонный Столик. – Мы здесь все главные!
- Даже я, – прозвенела Люстра.
- И я, – подтвердил Ковёр.
- Но всё-таки самый-самый главный должен быть я! – решительно не сдавался Холодильник.
- Он! Он! – затараторили в нем Овощи и Фрукты.
- Да нет же, не он, а я! – закричал Телевизор.
- Я тоже здесь главная! – подала голос Тумбочка. – Я даже чем-то похожа на Холодильник. У меня есть дверцы и много полочек, на которых лежат необходимые хозяевам вещи.
- Зато на тебе никто не сможет посидеть, как на мне, – заметил Диван.
- И не поспит, как на мне, – продолжила Кровать. – Нет-нет, ты не главная.
- Какие же вы все глупые! – прогудел вдруг все это время молчавший дубовый Шкаф. – Самые главные здесь – это люди, наши хозяева! Без них – мы ничто! Это люди нас сделали, собрали, сколотили, поставили, выбрали, привезли сюда и пользуются. Если мы сломаемся или просто постареем нас заменят новой мебелью, и мы ничего не сможем с этим поделать. Так зачем же спорить, если мы и так знаем, кто в квартире главный?..
Ответом ему была тишина.

Трещалова ЮлияСказка Юлии Трещаловой. Дипломированный психолог (МПГУ им. Ленина), воспитатель ГОУ ЦРР д/с № 1018 (г. Москва).

 

Слова: , , , , ,

Страница: 1 2 следующая

Вы здесь

Гид > детский сад 1018

Шедевры мирового детского фототворчества - коллекция flickr -

 
DSCF5103DSCF4237Alexander's Nature Quest Contest EntryAlexander's Nature Quest Contest EntrySilted dam, OrrorooPassing freight trainOld Adelaide tramsOrroroo lookoutYaya's birthday caketrain couplingMagpie refuellingAmber lightSloping DrivewayBaby Mouse in the bathDolls house interior - upper landingDoll's house balconyDentist's waiting roomHandcrafted paper Adelaide Metro train

Новая жизнь старых вещей

Новая жизнь старым вещам! Наша Земля имеет ограниченные ресурсы и мы должны с умом подходить к утилизации отходов. Вдохновитесь нашими идеями и дайте вторую жизнь Вашим вещам! Посмотрите на них с другой стороны, с третьей и четвертой и узнайте, как многократно использовать, переработать и уменьшить наше потребление материалов и продуктов, чтобы уменьшить занимаемую нашим мусором площадь!