Путаница правого и левого

Не является секретом тот факт, что дети малых лет путают право и лево: поднимают левую руку вместо правой, смотрят непонимающе, когда мы просим их повернуть «скорее направо» и т.д.
Назвать это проблемой в общем-то еще рано. Но чтобы это не стало проблемой для малыша в дальнейшем, стоит просто поработать над этим. Как? На самом деле, все не очень сложно.

  • Идя с ребенком по улице и поворачивая куда-либо, вам необходимо словесно обозначать этот маршрут: «А вот сейчас мы повернем с тобой направо и будем уже на месте», «Смотри, мы повернули с тобой налево и увидели впереди качели». В дальнейшем, это можно перевести в игровое упражнение. Например, «Проводи меня домой».
  • Гуляя с ребенком или даже возвращаясь с ним откуда-то, важно обращать его внимание на объекты и предметы вокруг него, также обозначая это словесно. Не просто «Саша, посмотри какая вон там собачка гуляет. Видишь?», а, скорее всего, так: «Саша, обрати внимание, какая слева от нас собачка гуляет. Видишь?» или «Посмотри, какие слева от тебя дивные тюльпаны цветут».
  • Играя с ребенком в куклы или машинки, не забывайте и тогда упомянуть верную терминологию: «Маша, а куда ты кроватку своей куколки поставишь? Сюда? Но ведь справа места больше…», «Антон, а давай твоя машинка поедет налево, тогда она быстрее доберется до гаража» или «А сейчас куда твоя машина повернула? Направо?».
  • У ребенка до трех лет преобладает конкретное мышление. Это значит, что они воспринимают конкретные предметы, которые можно увидеть собственными глазами и пощупать. А вот такое абстрактное им еще рано понимать. Поэтому, объясняя малышу, что такое лево и право, говорите не о пространстве вообще, а привязывайтесь к конкретным, понятным ему вещам, создавайте стойкие ассоциации: «Правой ручкой мы всегда кушаем, берем кисточку, карандаш…»
  • В повседневной жизни, даже не играя, вы можете с ребенком говорить о право и лево. Например. Открывая шкаф с вещами, вы можете начать так: «Максим, а где же твоя белая футболочка? Нашла! Вот она, справа от красных шортиков лежит». Или прося ребенка помочь, вы объясняете задание: «Настя, подай мне книжку с полки. Вон она с левой стороны стоит в темной обложке». Одевая ребенка на улицу, вы можете упоминать о правых и левых частях его тела: «Вот сейчас мы сапожок на твою правую ножку наденем…а вот этот сапожок – на левую» и т.д. Таким образом, ребенок уже будет слышать и запоминать основные слова, которые позволят ему в дальнейшем успешно ориентироваться в пространстве.
  • Без веселых детских стихов и песен вам тоже не обойтись. Есть немало замечательных стихотворений, которые тоже можно использовать, как веселые и полезные упражнения. Например, вы рассказываете стишок, а малыш топает, как аист:

    Аист, аист длинноногий,
    Покажи домой дорогу!
    Топай правою ногой,
    Топай левою ногой,
    Снова – правою ногой,
    Снова – левою ногой,
    После – правою ногой,
    После – левою ногой.
    Вот тогда придешь домой!
    (И. Токмакова)

    Он руку над партою тянет и тянет.
    Неужто никто на него и не взглянет?
    Он – весь нетерпенье: «Спросите меня!»
    Как будто, загнав по дороге коня,
    Сюда он примчался со срочным пакетом,
    Со срочным пакетом и точным ответом.
    Не нужно отметок в журнал и в дневник,
    Довольно того, что он в тайну проник,
    Что чудо свершилось, задача решилась…
    Спросите, пожалуйста! Сделайте милость!
    Где право, где лево
    Стоял ученик на развилке дорог.
    Где право, где лево, понять он не мог.
    Но вдруг ученик в голове почесал
    Той самой рукою, которой писал.
    И мячик кидал, и страницы листал.
    И ложку держал, и полы подметал.
    «Победа!» – раздался ликующий крик.
    Где право, где лево, узнал ученик.
    (В. Берестов «Где право, где лево»)

    Ручку правую вперед,
    А потом ее назад
    А потом опять вперед
    И немножко потрясем.
    Мы танцуем буги-вуги,
    Поворачиваясь в круге
    И в ладоши, хлопая, поем
    Буги-вуги, Окей,
    Буги-вуги ,Окей,
    Мы танцуем буги-вуги,
    Поворачиваясь в круге
    И в ладоши, хлопая, поем.

    (Дальше слова песни меняются так: ручку левую вперед, ножку правую вперед, ушко левое вперед, плечо правое вперед и т.д. Песенку поем на любой подходящий мотив, делая нужные движения).

Как видите, все не так сложно. Выполняя это, вы поможете своему ребенку адоптироваться к окружающему миру, разовьете в нем чувство пространства, успешность в ориентировке в нем. А вот плохо или неточно сформированные пространственные представления уже будут влиять на уровень интеллектуального развития ребенка. У него могут возникать сложности с конструированием, проблемы в овладении счетом и письмом, что, в свою очередь, будет мешать успешному обучению в школе.
«А если ваш малыш с пространством на «ты», то вы сможете проверить одно народное утверждение. Говорят, что будущие автомобилисты без проблем отличают право от лева. О вашем ли крохе это сказано? Очень может быть! А что бы убедиться в этом, осталось лишь чуть-чуть подождать…» (Юлия Каспарова «Мир семьи»).

Трещалова Ю.В.
Воспитатель ГОУ ЦРР д/с 1018

Слова: , , , , , , ,

Вы здесь

Гид > лево

Шедевры мирового детского фототворчества - коллекция flickr -

 
Underwater 2RulesVegemitered lightTravelling TedWill the cat sweep the driveway? Thought not!Chalk drawingRadishSpa bubblesThe ShadowStill life with lunchbox and kitten.patient beauty010/365 - 10 January 2018 - Daffs by Dylan [age8]DSCF5103DSCF4237Alexander's Nature Quest Contest EntryAlexander's Nature Quest Contest EntrySilted dam, Orroroo

Новая жизнь старых вещей

Новая жизнь старым вещам! Наша Земля имеет ограниченные ресурсы и мы должны с умом подходить к утилизации отходов. Вдохновитесь нашими идеями и дайте вторую жизнь Вашим вещам! Посмотрите на них с другой стороны, с третьей и четвертой и узнайте, как многократно использовать, переработать и уменьшить наше потребление материалов и продуктов, чтобы уменьшить занимаемую нашим мусором площадь!