Видео. Время собирать камни

http://www.vimeo.com/9591751
 
Liars «Scissor» from A Bruntel on Vimeo. Время собирать камни.

Слова: , , , , ,

Размышляя о детях

Следует читать в хорошем настроении!

Матери подростков знают, почему некоторые животные едят свое потомство.

Дети редко перевирают вас. В самом деле, они обычно повторяют слово в слово то, что вам не следовало говорить.

Дети: Вы проводите первые 2 года своей жизни уча их ходить и говорить. Следующие 16 лет вы говорите им сесть и замолчать.

Безумие является наследственным. Оно возвращается вам от ваших детей.

Дети похожи на своих родителей, несмотря на все усилия научить их хорошим манерам.

Наводить порядок в доме пока ваши дети еще не выросли, все равно что сгребать снег с дорожки во время снегопада.

Существует только один чудесный ребенок в мире
… и он есть у каждой матери.

Дети скоро забудут все ваши подарки. Они всегда будут помнить о вашем существовании.

Основная цель проведения детских праздников заключается в том, чтобы напоминать вам, что есть дети, более ужасные, чем ваши собственные.

«Кто эти дети и почему они называли меня мама?»

Можно обманывать некоторых людей все время, и всех остальных время от времени, но вы никогда не обманите маму.

Быстрее всего дети растут в месяц после покупки новой одежды для школы.

Тот, кто говорит: «Просто, как взять конфету у ребенка», никогда не пробовал сделать это.

Лучшее наследство, которое родители могут дать своим детям, это несколько минут своего времени каждый день.

Слова: , , ,

Что нужно делать, чтобы ребенок вырос нравственным человеком?

Какого человека можно считать нравственным? И каким образом воспитывается это качество? Что нужно делать, чтобы ребенок вырос нравственным человеком?
Наверное, многим памятен такой эпизод. В феврале 2004 года в Москве рухнула крыша аквапарка «Трансвааль». В момент катастрофы 8-летняя девочка Саша обнаружила, что рядом с ней в воде барахтается малышка (3-летняя Маша). У самой Саши была сломана рука. Она не знала, что с ее родителями. Рядом лежала бетонная плита, поднырнув под которую, можно было выбраться из завала. Тем не менее 8-летняя девочка полтора часа держала малышку, успокаивая ее, и дождалась прихода спасателей. Когда Сашу потом спросили, могла бы она поднырнуть и уйти, она сказала: «Ну, конечно! Но как же можно бросить человека в беде?» А вот другая история. Тоже реальная. Некая девушка вышла замуж. Ее родители — обеспеченные люди, купили молодой паре квартиру. Но дочь хотела еще и роскошную иномарку. В этом ей отказали. Тогда она через мужа «заказала» свою мать. Та была убита. Дочь рассчитывала получить наследство, достаточное для покупки желанной машины. Однако киллера поймали, и он выдал заказчиков
Конечно, это экстремальные примеры. Но по ним видно, насколько огромен разброс «морального поведения» у разных людей. Мишель Монтень когда-то сказал, что люди отличаются друг от друга зачастую гораздо больше, чем человек отличается от животного. И он совершенно прав. Что же такое нравственность? Из наших примеров это понятно. Нравственный человек предпочитает не сиюминутный эгоистический интерес, а интересы других — или то, что ему кажется правильным. Безнравственный, наоборот, жертвует всем ради своей корысти.
Почему же некоторые люди ведут себя так, как девочка Саша? А многие другие так себя не ведут?
В тихом омуте…
Римма Алексеевна — очень строгая мама. Ее 7-летняя дочь Вита, хотя она и умная девочка, и у нее вполне благополучные и обеспеченные родители, не умеет пользоваться мобильным телефоном. Мама считает, что дочери нельзя позволять звонить, кому захочется, и говорить о чем хочется. Квартирный же телефон стоит в комнате родителей, закрывающейся на замок. Разговаривать можно лишь с маминого разрешения ив ее присутствии. Вита уже обучена работать на компьютере, даже немного умеет печатать, но завести свой электронный адрес ей не разрешают: все письма для Виты приходят на адрес мамы и проходят весьма строгую «цензуру». Все «подруги» и «друзья» Виты, ее партнеры по играм, отобраны мамой. Дома у Виты две обязанности: она каждый день после обеда выносит пакет с мусором и иногда присматривает за годовалой сестренкой. Мама строго следит за исполнением поручений. Мама Виты не отличается разговорчивостью. Она занятой человек. Ее общение с дочерью ограничивается деловыми вопросами и рас поряжениями. Впрочем. Римму Алексеевну отличает выдержанность, и на дочь она никогда не кричит. Но Вита ее побаивается. Когда Вита пошла в школу, Римма Алексеевна стала каждый день выслушивать ее «отчеты», но вообще была спокойна: по ее мнению, дочь абсолютно «стерильна» с моральной точки зрения. Действительно, сначала учительница хвалила Виту: исполнительная, умная, развитая. Но потом случилось ЧП. В классе есть больная девочка, ее следовало бы отдать на компенсирующее обучение, но родители не захотели. Она смешная, говорит непонятно, очень маленькая и слабая. Ее стали бить, издеваться. Пришли родители девочки, пожаловались. Выяснилось, что в число главных «инквизиторов» входит и примерная Вита. Она оказалась самой изощренной из всех мучителей.
Римма Алексеевна была скандализована. Вита, полностью изобличенная, тем не менее не захотела ни в чем сознаться.
Старший брат
Дане тоже 7 лет. И у него есть братик Димка. Иногда Даня водит его в сад и забирает оттуда, но мама никогда ему этого не поручает, а просит: «Даниил, сходишь в садик за Димкой? Я занята, не успею». В этом случае мама всегда называет Даню полным именем. Данин папа — большой молчун, а мама, как и Римма Алексеевна, очень занята: она пишет диссертацию. Но, несмотря на это, детям часто удается втянуть и папу, и маму в свои забавы. В соседнем парке они любят все вместе играть в прятки.
А дома предпочитают всем другим настольные игры. Когда Даня с Димкой остаются дома одни, старший брат отвечает за поведение младшего. А Димка — невероятно шустрый мальчишка. Однако Даня умеет за ним присмотреть, никогда не поднимает на него руку, хотя они и ссорятся на почве «соблюдения моральных норм». Например, брать конфеты из буфета запрещается, и Даня за этим строго следит. Димка же так и норовит стащить конфету: именно потому, что нельзя. Однажды по дороге из садика Даня не досмотрел за братом: тот забрался в лужу, промок и заболел. Температурил, кашлял. Мама расстроилась, но не ругала Даню, а потом сказала, что не сердится: это ведь получилось случайно. С тех пор Даня стал более внимательным нянем. Когда Даня пошел в школу, случился эпизод, будто специально придуманный для проверки его моральной зрелости. Старшие мальчишки зашли в раздевалку и стали шарить по карманам. Дане они пригрозили, чтобы молчал. Но он не побоялся спорить с ворами, и его побили. Даня пожаловался учительнице, и воров поймали. Они рассказали, как этот «шпендик» пытался им помешать — вот и пришлось его «поучить». Видно, мало ему дали. Вот какой вредный мальчишка!
Семена и всходы
«Нравственный человек» ведет себя хорошо не напоказ, а для себя. Например, Саша прекрасно понимала: никто ее не осудит, если она поднырнет и убежит, оставив малышку. Да никто и не узнает. Однако она этого не сделала. У подлинно нравственного человека есть определенное представление не только о том, как следует себя вести, но и о самом себе как о человеке, соблюдающем моральные нормы. Например, «нельзя бросить человека в беде» — это моральный императив. Саша уверена, что должна его соблюдать. Хотя она знает, что не все люди и не всегда так себя ведут. Зачем это Саше? Чтобы сохранить уважение к себе.
Так считают современные педагоги и психологи. Правда, разные люди нередко добиваются самоуважения даже диаметрально противоположными способами, в том числе и с помощью самообмана. Но Саше, чтобы уважать себя, нужно вести себя морально. Другого выхода нет. Иначе она потеряет уважение к себе. Как же все-таки получаются такие люди, как Саша и Даня? Какие нужно соблюсти условия, чтобы человек вырос вполне моральным? И, наоборот: почему некоторые люди становятся аморальными, как Вита? Самим родителям не стоит вести себя аморально — особенно по отношению к ребенку.

Поведение Риммы Алексеевны, например, вполне можно квалифицировать как аморальное: она читает все письма, адресованные ее дочери. Подобное поведение близких взрослых развращает детей независимо от того, понимают ли они, что родители поступают некрасиво. Подсознание малыша «делает вывод»: маме можно — почему же мне нельзя? Потребление добра и заботы со стороны взрослых не воспитывает. Воспитывает только «производство добра». О Вите, например, очень заботятся: в 3 года она уже знала все буквы, в 7 лет умеет печатать. Ее развивают, да еще как! Однако это не сделало девочку нравственной.

«Производство добра» — это не всякое хорошее дело, а только такое, которое ребенок делает добровольно. Его не заставили (как заставляют Виту выносить мусор, присматривать за сестрой), а он сам согласился это сделать. Вот так, как Даня заботится о младшем брате. Очень важно предоставлять ребенку определенную степень свободы и самостоятельности. Если кто-то ведет себя «правильно» из страха наказания — это не имеет никакого отношения к нравственности. Нравственен тот, кто ничего не боится и не видит для себя выгоды в том, чтобы поступать правильно, — и все-таки так поступает. «Прагматическая нравственность» в условиях гарантированной безнаказанности легко переходит в безнравственность. Тотальный контроль тоже не помогает. Пока вы следите за ребенком, он будет вести себя «хорошо». Но нельзя же человека контролировать всю жизнь. А. вырвавшись из-под контроля, такой ребенок обычно начинает «куролесить». Так что мама Виты скорее мешает ей становиться нравственной, чем помогает.
Не стоит от ребенка постоянно требовать: «Веди себя хорошо!». «Не делай так, а делай так!». Все время напоминая человеку, что он должен вести себя хорошо, тем самым предполагают, что он может (или хочет!) вести себя плохо. Подсознание малыша это прекрасно «понимает». К тому же, отстаивая свою самостоятельность, ребенок может нарушать моральные нормы: именно потому, что их соблюдения постоянно требуют. Полезно поручать ребенку роль защитника моральных норм: обычно — в отношении более маленьких детей. Так, присматривая за братиком, Даня чувствует себя взрослым, что повышает его самооценку. Вот почему Даня ревностно относится к своим обязанностям. И те нормы, соблюдения которых он требует от брата, сам он нарушать уже никогда не будет. Некоторые родители думают: чтобы ребенок вырос моральным человеком, нужно не прощать ни одного его проступка. Напротив, наказание самим фактом своего вынесения уничтожает вину — избавляет от чувства стыда. Так что прощение может быть более верным путем к нравственности, чем наказание за любой проступок. Только это прощение вины ребенка должно им восприниматься не как проявление слабости взрослых, а как великодушие (я могла бы тебя наказать, но я тебя прощаю: я знаю, что ты хороший и сделал так случайно). Очень важно для воспитания нравственности бескорыстное общение взрослых с ребенком.

Родители Дани играют с ним. Они дарят ему свое время, свои эмоции — себя. И делают это бескорыстно. Такой ребенок считает, что и сам должен бескорыстно что-то делать для взрослых. Например, не огорчать их. Соблюдать нормы поведения. А вот если взрослые общаются с ребенком мало, только на уровне старший — младший (я приказываю — ты исполняешь), ребенок не считает себя ничем обязанным такому взрослому. И соответственно, он ближе к состоянию аморальности — чем к моральному поведению.

Иногда родители рассуждают так: вот пойдет наш малыш в школу, начнем его воспитывать, а пока об этом думать рано. Нравственность не свалится с неба, когда ребенок пойдет в школу. К тому времени малышу желательно привить «нравственный иммунитет». Тогда у него все будет в порядке!


Вадим Слуцкий, педагог, подготовлено cпециально для «Нарисуй мне барашка».

Слова: , , , , ,

Школа родительского счастья

Парадокс роли родителя в том, что всегда готовишься не к тому, что на самом деле происходит. Когда ребенок только планирует появиться, кажется, что функции родителя – в неторопливой нежности и заботе, на деле же первые месяцы жизни нового члена семьи превращают родителей в стремительных роботов-домохозяек. Как только вы смиряетесь с порабощением вашего личного времени и привыкаете менять подгузники с закрытыми глазами, не отвлекаясь от плиты, оказывается, что ребенок уже вырос из ваших простых навыков и нужно все начинать сначала.

Не успеют мама и папа осилить программу начальной школы, как надо уже готовиться к ЕГЭ, только родители выучат имен персонажей South Park, как он выйдет из моды – и так без конца. При очевидной разнице в возрасте не ребенок догоняет родителей, а они его, и этот бесконечный бег по кругу вымотал бы кого угодно, если бы ни одна деталь – любовь и нежность, ради которых вся суета и была затеяна.

Переход в статус мамы и папы – серьезный стресс для родителей в любом возрасте, перекраивающий всю их жизнь и привычки, а часто и ценности.  Работать над собой, чтобы стать настоящим родителем – любящим и честным – приходится гораздо больше, чем над ребенком. В диалоге с маленьким человеком всегда проиграет родитель, терзаемый собственными комплексами и страхами, поэтому так важно стараться не допускать ошибок, выполняя эту серьезную роль.

Мгновенно выработать стратегию родительского поведения редко кому удается – конечно, бывают люди, буквально созданные для этой роли, которые спокойно и естественно реагируют на любые «детские» ситуации, но большинство родителей теряются и паникуют. Те истории, в которых они сами еще не до конца разобрались, теперь требуют от родителей участия в роли арбитра – есть от чего запаниковать. И, знаете, все родители не одиноки в своих терзаниях – как ни уникальны наши дети, а сценарии детско-родительских отношений и ситуации, в которые умудряются попадать наши детки, почти всегда очень похожи друг на друга. Научиться использовать чужой опыт и не наступать на уже натертые миллионами ног грабли – вот искусство настоящего родителя.

Изучив тактику других мам и пап, разобрав планы миротворческих родительских операций и прочитав секретные стенограммы семейных советов, можно с удивлением узнать, что все общение с ребенком и его воспитание укладывается в некоторые поведенческие схемы, на которые нужно нанизывать свои ценности, желания и особенности каждого ребенка. Прилаживая эти схемы на свою уникальную семью, мы и завариваем тот питательный раствор, в котором проявится все самое лучшее в нашем ребенке.

Как мне кажется, оценить результаты родительской работы над собой очень несложно – достаточно посмотреть, как чувствуют и ведут себя их дети. Дети бывают самыми разными – активными или стеснительными, хулиганистыми или спокойными, серьезными или легкомысленными, но дети, над чьим воспитанием работали ответственные любящие родители, всегда счастливы и всегда адекватны миру. Научить ребенка не просто читать и считать, а живо воспринимать мир и понимать, что он значит в этом мире – вот настоящая победа родителей.

Слова: , , , , ,

Вы здесь

Гид > опыт

Шедевры мирового детского фототворчества - коллекция flickr -

 
..."Capricious"...117/365 - 27 April 2017 - My Football by Dylan [age8]113/365 - 23 April 2017 - St George's Day by Dylan [age8]Seaton Carew beach IPhone 5s 28/2/17Recifehenry 1st bday_210117_1638Retrato 002/365 - 02 January 2017 - Frosty Daimler with a Jaguar Mascot - by Dylan [age7]354/366 - 20 December 2016 - Model Yacht Racing - by Dylan [age7]Berkeley SE492 Foursome [by Dylan age7]Photographs By DaisyPhotographs By DaisyDylan Cam161/366 - 10 June 2016 - TVR by Dylan [age7]European roe deer  (Capreolus capreolus) Európai őz

Новая жизнь старых вещей

Новая жизнь старым вещам! Наша Земля имеет ограниченные ресурсы и мы должны с умом подходить к утилизации отходов. Вдохновитесь нашими идеями и дайте вторую жизнь Вашим вещам! Посмотрите на них с другой стороны, с третьей и четвертой и узнайте, как многократно использовать, переработать и уменьшить наше потребление материалов и продуктов, чтобы уменьшить занимаемую нашим мусором площадь!