Не оставляйте без внимания издевательства над вашим ребенком (правило № 64)

Один мой знакомый мальчик по имени Нед ненавидел свое имя, потому что его было легко срифмовать с чем-нибудь, и конечно же, это не было оставлено без внимания его одноклассниками. Любимой их дразнилкой было «Ned? Ned? wets the bed!*. Может быть, сейчас это может показаться в какой-то степени забавным, но для Неда это таковым явно не было.
Для родителей проще всего отмахнуться от подобных вещей. Они обычно говорят: «От камней и палок бывают синяки и переломы, а от слов тебе ничего не будет». Но, конечно, правильные родители так не считают. Да, наверное, легче снести дразнилки, чем ежедневное вымогательство карманных денег, особенно с применением насилия (эту степень издевательств мы рассмотрим в следующем правиле). Но не все дразнилки так уж невинны. Они могут нанести ребенку серьезную психологическую травму.

Определить степень серьезности проблемы можно только исходя из отношения самого ребенка. Совершенно неважно, дразнит ли его один-единственный вредный мальчишка в классе или весь класс объявляет ему бойкот. Неважно, подставили ли ему один раз подножку или его систематически бьют и отбирают деньги. И совершенно неважно, как это выглядит с вашей точки зрения — невинным подшучиванием, обычным для всех детей, или издевательством и травлей. Единственный критерий — чувства вашего ребенка.

Если он действительно уязвлен и обижен, вы обязаны вмешаться. Вы сами наверняка захотите это сделать. Способы вмешательства могут быть самыми разными: вы можете дать ребенку совет, как вести себя в подобных случаях (см. правило 65), можете поднять вопрос перед школьной администрацией, можете придумать еще что-нибудь, что покажется вам наиболее соответствующим обстоятельствам. Правда, менять имя ребенка в документах — все-таки, наверное, слишком радикальная мера. Что бы вы ни сделали, ребенок должен видеть, что для вас серьезно все то, что кажется серьезным ему.
Хочу лишь предостеречь вас относительно обращения непосредственно к родителям тех, кто обижает вашего ребенка. Любой родитель, которому заявят, что его чадо издевается над другими, обязательно встанет грудью на его защиту (по крайней мере, на людях, хотя лично он может говорить ему все, что угодно). Большинство разбирательств между родителями в подобных ситуациях заканчиваются только взаимной ненавистью и продолжающимися склоками. Так что к этому методу стоит прибегать лишь в том случае, если вы точно знаете, что эффект будет положительным.

* «Нед, Нед, писается в постель». — Прим. пер.
Конечно же, они нашли бы рифмы и к имени Джо, Гарри, или, скажем, Том. С Эразмусом или Квахтли им, вероятно, пришлось бы помучиться побольше, однако мальчику с таким именем я бы тоже не позавидовал. — Прим. авт.

Весь Ваш Ричард Темплар

Слова: , , , ,

Ищите, чем в ребенке можно восхищаться (правило № 45)

Нет никакого смысла в жизни, если вы не учитесь чему-то постоянно. Тогда можно просто сложить ручки и ждать смерти. А одна из лучших возможностей, которые предоставляют вам дети, — это возможность учиться у них.
Очень скучно, если дети во всем копируют вас. Что в этом может быть интересного? Но не стоит на это рассчитывать, потому что точно такими же, как вы, они никогда не будут. Точно так же не надо думать, что они будут любить то же, что и вы. Если вы — фанат крикета, они будут обожать футбол. Если вы внимательно следите за модой, им может быть вполне комфортно в драных джинсах в любой обстановке. Отличаться от вас — это их главное дело, главная задача, и чем старше они становятся, тем сильнее это проявляется.

В каждом ребенке есть очень многое достойное восхищения, и ваше восхищение значит для него гораздо больше, чем чье-либо (даже если он в этом не признается). Один из моих детей всегда спокойно мог сказать людям в глаза, что он о них думает, не беспокоясь об ответной реакции. Для меня это тоже совершенно естественная вещь, но вот его мать (моя супруга), всегда страдавшая низкой самооценкой и проклятой* потребностью нравиться даже тем, на кого ей наплевать, приходила в восторг от его прямоты и независимости суждений. (И что забавно, то же самое в моем исполнении почему-то не восхищало ее так.)
А другой из моих детей оказался прирожденным дипломатом. Лично я с трудом могу быть дипломатичным, даже если это нужно, и всегда чувствую себя при этом некомфортно. А он совершенно естественно находил способы обойти любые подводные камни в общении. И если бы я не научился чему-то от него, я не научился бы ни от кого, потому что это наилучший пример, который всегда был у меня перед глазами.

Как вам на все это реагировать? Очень просто — принимать всем сердцем. Не жалейте о том, что дети выбирают другие пути; радуйтесь этому и учитесь у них. Дети могут показать вам то, о чем вы не имеете ни малейшего понятия и о чем никогда даже не задумывались; при этом они сами будут очень рады вас этому научить.

Они могут познакомить вас с тем, чему вы в свое время не могли научиться и что теперь представляет для вас реальную трудность (это особенно касается новых технологий). И, что самое приятное, они могут поступать так, что вам это будет доставлять большое удовольствие. Да, нередко бывает так, что дети с легкостью справляются с ситуациями, которые для вас всегда были проблемой.

В каждом ребенке есть очень многое достойное восхищения, и ваше восхищение значит для него гораздо больше, чем чье-либо (даже если он в этом не признается). Один из моих детей всегда спокойно мог сказать людям в глаза, что он о них думает, не беспокоясь об ответной реакции. Для меня это тоже совершенно естественная вещь, но вот его мать (моя супруга), всегда страдавшая низкой самооценкой и проклятой* потребностью нравиться даже тем, на кого ей наплевать, приходила в восторг от его прямоты и независимости суждений. (И что забавно, то же самое в моем исполнении почему-то не восхищало ее так.)
А другой из моих детей оказался прирожденным дипломатом. Лично я с трудом могу быть дипломатичным, даже если это нужно, и всегда чувствую себя при этом некомфортно. А он совершенно естественно находил способы обойти любые подводные камни в общении. И если бы я не научился чему-то от него, я не научился бы ни от кого, потому что это наилучший пример, который всегда был у меня перед глазами.

* Это ее слово, а не мое.

Весь Ваш Ричард Темплар

Слова: , , ,

Учитесь любить в детях наследственные черты (правило № 43)

Когда моя дочь была поменьше, она напоминала мне обеих своих бабушек. Не хочу перехолить на личности, но все-таки скажу, что если бы у меня был выбор, я не стал бы создавать копий ни одной из них (и уж точно — не их обеих, сплавленных в одно). А что же произошло, когда она стала старше? Знаете, она стала напоминать их еще больше! Конечно, в ней было и хорошее, унаследованное от них, но я, похоже, совершенно этого не замечал. Именно то, что мне не нравилось, как будто постоянно лезло мне в глаза в дочери.
Однако это была моя дочь. И я, конечно, любил ее бескорыстно, такую, какая она есть. Поэтому постепергно я научился любить в ней и те черты, которые поначалу мне было трудно принять. Да, процесс оказался нелегким, однако неизбежным, потому что невозможно обвинять детей в их наследственности. А в конечном итоге я даже стал лучше относиться к обеим бабушкам дочери.
Самое сложное — научиться любить в детях черты бывшего партнера. Если вы в разводе или просто расстались, дети постоянно будут напоминать вам о прошлом, и вам придется учиться любить в них даже то, что вы в бывшем партнере ненавидели.
У меня нет ответов на все вопросы, а этот — действительно один из самых трудных. Но я могу сказать вам, что помогло лично мне. Я постепенно понял, что

не существует такой вещи, как дурные черты; значение имеет только то, как люди пользуются данными им природой особенностями.

Вот, например, я знал одну девочку, которая была невероятно упряма. Я имею в виду — действительно невероятно, просто-таки почти патологически. Но когда она выросла, она стала видным общественным деятелем. Чтобы добиться каких-то реальных результатов в борьбе с политиканами, которым на все наплевать, нужно именно такое упрямство, которым она обладала. А в личной жизни она стала вполне очаровательной молодой женщиной. Так что, упрямство – это дурная черта? В данном случае, как видите, нет.

Если ваши дети и напоминают вам в чем-то свою мать, вашего отца или двоюродную бабушку Розу, это не значит, что в них эти наследственные черты проявятся точно таким же образом. Так что не нужно воспринимать их в штыки. А что делать вместо этого, вы знаете: прививать детям те ценности, которые гарантируют наиболее разумное использование их врожденных качеств.

Весь Ваш Ричард Темплар

Слова: , , ,

Определите действенные методы (правило № 41)

Один из моих детей мог сделать практически что угодно, если думал, что вы расстроитесь, если он этого не сделает. Такой подход был действительно эффективным, хотя мне все время приходилось задумываться о том, чтобы не подвергать ребенка эмоциональному шантажу*. Он всегда мечтал об одобрении, и я с успехом пользовался этим в качестве стимула для него. И естественно, после того, как он что-либо делал, я обязательно должен был сказать ему, как я доволен, впечатлен, восхищен и тронут его поступком.
Зато другой абсолютно не интересовался моим одобрением или неодобрением. Но при этом его очень волновало, считают ли его взрослым и ответственным человеком. Так что в качестве стимула для него я мог пользоваться этим.
Всем моим детям были нужны разные стимулы, причем совсем не те, которые казались существенными мне (один, как я выяснил, работает практически во всех случаях — это шоколад, хотя, как вы помните из правила 27, не стоит награждать детей за сделанное сладостями). Некоторые из этих стимулов — эмоциональные: одобрение, отношение как к взрослому. Другие — более индивидуальные варианты поощрения для каждого из детей: повышение ответственности, статуса, денежного довольствия, свободы.

Иными словами, ребенка можно наградить возможностью приготовить что-то для всей семьи, покупкой одежды, которая, по его мнению, повысит его статус в компании сверстников, или разрешением попозже ложиться спать.
Короче говоря, вы не можете использовать с каждым ребенком одни и те же методы поощрения, потому что ничего у вас в таком случае не выйдет.

Ни вы не добьетесь ничего от ребенка, ни он не получит того, чего ему действительно хочется. Так что вам нужно хорошо разобраться в том, чем именно стоит воздействовать на ребенка и как это лучше делать. Конечно, конкретное воплощение вознаграждения будет меняться по мере взросления ребенка, однако более чем вероятно, что если ваш малыш больше всего ценил свободу в двухлетнем возрасте, то он будет продолжать ее ценить и тогда, когда станет подростком. Правда, скорее всего, он уже не будет воспринимать как награду разрешение подняться по лестнице, не держась за вашу руку.
И в тех редких случаях, когда вам придется задуматься не о прянике, а о кнуте, характер наказания также должен быть различным. Одному ребенку будет совершенно все равно, если вы на неделю лишите его карманных денег, в то время как другого такая возможность повергнет в ужас. Основывать наказание нужно на тех же базовых понятиях, что и поощрение: свободе, деньгах, статусе, одобрении.
Так что не стоит думать, что все ваши дети одинаковы, или что они подобны вам. Иногда бывает нелегко определить, какой же стимул наиболее эффективен, но если вы подумаете получше и поэкспериментируете, вы обязательно найдете правильный ответ.

* Черт, я забыл вставить правило «Не подвергайте ребенка эмоциональному шантажу». Пусть это будет правило 41-а. Сами придумайте, почему это так плохо.

Весь Ваш Ричард Темплар

Слова: , , ,

Страница: 1 2 3 4 5 следующая

Вы здесь

Гид > ребенок

Шедевры мирового детского фототворчества - коллекция flickr -

 
Charles Leclerc - Prema Racing by Dylan [age8]167/365 - 17 June 2017 - Lambretta 1967 by Dylan [age8] ..."Concentration"...      IMG_7759IMG_7768..."Capricious"...117/365 - 27 April 2017 - My Football by Dylan [age8]113/365 - 23 April 2017 - St George's Day by Dylan [age8]Seaton Carew beach IPhone 5s 28/2/17Recifehenry 1st bday_210117_1638

Новая жизнь старых вещей

Новая жизнь старым вещам! Наша Земля имеет ограниченные ресурсы и мы должны с умом подходить к утилизации отходов. Вдохновитесь нашими идеями и дайте вторую жизнь Вашим вещам! Посмотрите на них с другой стороны, с третьей и четвертой и узнайте, как многократно использовать, переработать и уменьшить наше потребление материалов и продуктов, чтобы уменьшить занимаемую нашим мусором площадь!